Mas Diagramas

En clase

Durante esta semana, en la clase de programación, continuamos viendo mas sobre los diagramas de flujo.Mejorar la capacidad lógica para  encontrar soluciones sencillas y optimas a un problema, es algo que puede mejorar con la practica.

se analizaron 8 problemas, que iban aumentando de dificultad, el primero fue:

Ejercicio 1
Dados los lados A y B de un triángulo rectángulo, según el teorema de Pitágoras, el cuadrado de la hipotenusa (C), es igual a la suma del cuadrado de los catetos (lados).
c² = a² + b²
Elaborar un algoritmo que lea el tamaño de los lados A y B, y calcule e imprima C (hipotenusa).

La solución e este problema es sencilla.

Suponiendo que la entrada del los catetos ya están al cuadrado, sino la formula seria Hip= Raiz de (cat A*Cat A)+(cat B*B)

Los ejercicios 7 y 8 ya eran un poco mas complicados, donde se necesitaba un poco de orden en las ideas.

Puedes ver el resto de los ejercicios en:

http://educaciontecnologiaolmos.blogspot.com/2018/08/ejercicio-diagramas-de-flujo.html

Estrategias para resolver un problema

• Buscar semejanzas con otros problemas.
• Reducir lo complicado a lo simple.
• considerar casos particulares.
• Hacer un dibujo.
• Estudiar todos los casos posibles.
• Elegir una buena notacion.
• Incorporar algo adicional.
• Ensayo y error.
• Usar técnicas generales.

Referencia:

https://www.ugr.es/~fjperez/resolver_problemas.html